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La Vuelta al Cole. Todo lo que necesitas saber.

La Vuelta al Cole.

Todo lo que necesitas saber

“Hoy, los niños y los jóvenes son ciudadanos globales, poderosos agentes de cambio y la próxima generación de cuidadores, científicos y médicos. Cualquier crisis presenta la oportunidad de ayudarles a aprender, cultivar la compasión y aumentar su resiliencia, al tiempo que construyen una comunidad más segura y solidaria. Tener información y datos sobre COVID-19 ayudará a disminuir los temores y las ansiedades de los estudiantes sobre la enfermedad y respaldará su capacidad para hacer frente a cualquier impacto secundario en sus vidas. Esta guía proporciona mensajes y consideraciones clave para involucrar a los administradores escolares, maestros y personal, padres, cuidadores y miembros de la comunidad, así como a los propios niños en la promoción de escuelas seguras y saludables.”

Organización Mundial de la Salud

Nunca antes nuestra sociedad había sufrido una pandemia de estas características que ha impactado de lleno en nuestra forma de vida y en nuestras relaciones familiares y sociales,
pero aún más lacerante; con la amenaza persistente para el bien más preciado, la salud. Los niños, sin su ámbito natural de relacionarse y desarrollarse, la escuela, han sido una de las
poblaciones más castigadas desde que se implantó el estado de alarma nacional y el cierre de los centros educativos. La imperiosa necesidad de plantear la reapertura de los centros
escolares como un derecho de los niños y un deber de la sociedad que asegure su desarrollo cognitivo y socio-psicológico, reconociendo la importancia y experiencia vital asociada al
modelo educacional tradicional de asistencia a las aulas plantea ahora un dilema social, médico e incluso ético.

La Asociación española de Pediatría,

como sociedad científica que reúne a 14.000 pediatras y como responsable de dirigir la salud de los niños en España, plantea seriamente en este
documento y, en base a la situación de la que partimos, realizar propuestas reales basadas en la evidencia científica y dar directrices que preserven la salud física y psíquica de los menores y
que los epidemiólogos deberán de arbitrar según evolucione la epidemia. Realizamos una actualización del documento original emitido en mayo 2020 aportando nuevas luces,
soluciones e incluyendo la mirada medioambiental pero también plasmando las lagunas de conocimiento.

Destacamos que nuestras recomendaciones genéricas responden al intento de minimizar el riesgo de transmisión del virus en las escuelas, y la contención de la diseminación de la pandemia a partir de los escolares. Sin embargo, estas medidas han sido diseñadas con una visión de utilidad en salud pública, y pueden ser difíciles de implementar en su totalidad en las diferentes escuelas, dependiendo de las particularidades de cada centro. Su interpretación a la hora de ser puestas en marcha dependerá de los recursos disponibles, y de la situación epidemiológica en la que se encuentre la zona donde esté la escuela.”

Documento PDF

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No hay mayor acto de rebeldía que estudiar

No hay mayor acto de rebeldía que estudiar

Si quieres ser rebelde: estudia, para poder cuestionar todo lo que te digan, incluso todo lo que te estoy diciendo.

Y si quieres ser todavía más rebelde, facilita el acceso a la educación de todas aquellas personas a las que se les prohíbe.

Por un mundo de igual a igual

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Dudo, luego pienso; pienso, luego existo

La importancia de dudar

Dudo, luego pienso. Pienso, luego existo.

La educación es la herramienta para dudar, reflexionar, pensar y seguir dudando.

Dudo, luego pienso. Pienso, luego existo.

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Amigo, ¿ya murió mi niño?

Amigo, ¿ya murió mi niño?

“Amigo, vamos ya.”

Es la voz medio moribunda de Nimona, una joven de 18 años embarazada y con contracciones de parto dentro de la ambulancia camino al hospital, mientras me sujeta la mano con la poca fuerza que le queda mientras deja ir al aire:

“Amigo, vamos ya.”

El sonido del camino es el vaivén de la ambulancia subiendo y bajando los baches del camino sin asfaltar. Sonido que se acompaña de gemidos de sufrimiento de Nimona, nuestra mujer encinta.

“Amigo, ¿ya murió mi niño?”

Susurra con miedo. Deseando que el niño que lleva dentro siga vivo. Le preceden dos embarazos con dos dolorosos partos a los que sobrevivió, ella, más el niño nació muerto en los dos embarazos previo. Estamos ante el tercer embarazo. Una madre sin ningún hijo que espera ansiosa.

“Amigo, ¿sigue vivo mi niño?”

Susurra… Al tacto vaginal, vómitos de aguas meconiales. Mal pronóstico. Signo de sufrimiento fetal. Algo va mal allí dentro. El niño debe salir de inmediato… pues prolongar el sufrimiento será una muerte asegurada. Es preciso y de urgencia vital para el niño realizar una cesárea urgente. Inmediata.

La única posibilidad de salvación del niño pasa por realizar una cesárea urgente en nuestro centro, con nuestros limitados recursos y rezar… rezar…

“Amigo, llévame ya.”

De nuevo los mismos baches. De nuevo el vaivén. De nuevo el dolor. De nuevo los quejidos… “Amigo, voy a morir de dolor.”

Llegamos. Bajamos la camilla del hospital. Con dificultad conseguimos el cambio de camilla. Nimona se mueve ya con mucha dificultad y dolor. Entramos en quirófano. Cesárea.

La intervención se hace eterna. Cada segundo se prolonga cómo si de horas se tratase. Cada segundo que pasa se acorta la vida del niño que sigue dentro.

Bienvenido a la vida!!

Empieza a contar la nueva vida.
Pero no llora. No respira. Late?
Empieza el minuto de oro.
Aquí se demuestra la formación de la comadrona en las maniobras de reanimación neonatal.

Ninguna madre debe morir al dar vida

Ayúdanos a conseguirlo mediante la formación, sensibilización y empoderamiento del personal local en las zonas rurales del sur de Etiopía

https://www.migranodearena.org/reto/18135/ensenando-a-ayudar-a-los-bebes-a-respirar

Enseñando a ayudar a los bebés a respirar

Parece un milagro, sin embargo no lo es, es el conocimiento.

Una comadrona bien formada acaba de poner en práctica lo aprendido en el curso de reanimación neonatal, “Helping Babies Breathe”.

No es un milagro, es la importancia de la formación.

Para que todas las madres pueedan disfrutar de la magia del Primer beso

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De heroína a mártir del olvido

De heroína a mártir del olvido


Susurra el aire un llanto melancólico, como un torrente que discurre entre los surcos con espinas de la vida.

Inhala un aire seco, inundando los bronquios y pulmones de un oxígeno que mantiene en vida un cuerpo inerte.

Estoy hablando de Ibsa, la joven heroína que está convirtiéndose en mártir.

Ibsa, esconde el rostro de una joven de rostro alegre y fuerza en la mirada. Un resplandor en la pupila que hace honor a su nombre, cuyo significado es Luz en lengua oromo.

Tiene 17 primaveras soñando y buscando la flor que aún no ha podido encontrar, la del conocimiento, la sabiduría, y que hoy está todavía un poco más lejos.

Ibsa ansía acceder al conocimiento que le permita descifrar el código que esconden las escrituras. Quiere aprender, entender y defenderse. Sabe que ésta es la mejor defensa.

Sin embargo se encuentra con el muro de la historia, sus progenitores, anclados en el pasado, le han cortado las alas y ella quiere quemarlas y resurgir de las cenizas como Ave Fénix.

Ibsa tiene un corazón que bombea amor a raudales, y un destello de revolución. Sabe que esta lucha no es solo su lucha, es la lucha de su amiga Natssaneth, y también Muliena, es la lucha de toda una generación que quiere romper los grilletes de la esclavitud de la mujer.

Asciende el astro sol por el horizonte, con seguridad, firmeza, hacia el cénit. Ibsa, contempla deslumbrada el ascenso, y se dispone a partir, rumbo al viaje de la sabiduría, con sus inseparables libretas bajo el brazo.

Cruzando el umbral de la libertad, un grito familiar le recuerda dónde está su hogar, su cárcel: alimentando nuevas vida para volver a ser privadas de libertad.

Su padre, un hombre castigado por una vida bajo el sol abrasador, arando un árido campo. El mismo fertilizante que da vida a la economía familiar, ahora, se convierte en un arma que puede acabar con la vida de la revolucionaria Ibsa.

Aprovechando la compañía de la soledad, con un gesto ingiere el líquido organofosforado, un fertilizante para el campo, un veneno para el cuerpo. Transcurren escasos minutos hasta que empieza a expulsar en repetidos vómitos el contenido. Al tercer vómito aparece la madre que asustada ante la gravedad, toma a su hija y la lleva en brazos al hospital. Durante el camino pierde la conciencia. El veneno va haciendo su efecto.

Ibsa, ha querido ser heroína, su causa así lo merece, luchar por el acceso a la educación, en nombre de todas las mujeres.

Sin embargo, la sociedad la ha convertido de heroína a mártir… Mártir del olvido.

Sirvan estas palabras, para inmortalizar en el tiempo su gesta, y apoyar así su causa:

Por el acceso a la educación,

Porque parafraseando a Paulo Freire:

“La educación no cambia el mundo, pero cambia a las personas que cambiarán el mundo”

De heroína a mártir del olvido

Mártir del olvido.
Esto no es un relato de tristeza,

Es un cántico a la esperanza

Con Ibsa se abre una grieta de luz, de Ibsa,

Para llevar a acceder a la educación
Ibsa es la representación de las jóvenes mujeres que van a acceder a la educación y así van a aprender a defender sus derechos y va a empezar a cambiar el mundo.

Todos somos Ibsa, todos llevamos esta Luz dentro.

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El otro no existe

El otro no existe

El otro no existe,

Soy yo. Y tú, y él. Y nosotros.

Pero nunca el otro.

Es así de simple.

El día que no me importe la injusticia,

El día que combatirla no quiera,

El día que no luche por cada vida

Ese día mejor que muera,

una fina capa de niebla empieza a recubrir tu mirada,

el ritmo del tu latido se va apagando,

un grito ensordecedor enmudece la sala,

es la madre, desconsoladamente llorando.

No me puedo acostumbrar a verte morir,

A ti, a nosotros, a niñas como tú

Que morir no deberían,

No les podemos apagar la luz

No me puedo acostumbrar a ver morir niños,

Niños que no deberían morir

No puedo aceptar la injustica,

No puedo aceptar que inocentes vidas

Se apaguen, o mejor dicho, sean apagadas

Por la temible pasividad humana.

Lloro, y quiero llorar,

Las lágrimas me dan fuerzas,

Me recuerdan el dolor

Al que nunca me debo acostumbrar

Cerca o lejos,

No debería existir

Blanco o negro,

es para enriquecer, nunca dividir

El otro no existe,

Soy yo. Y tú, y él. Y nosotros.

Pero nunca el otro.

Es así de simple.

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El arquitecto de la felicidad

El arquitecto de la felicidad

Con las palabras trabaja,

esculpe sueños en el corazón

con el lápiz de la educación

forjando el futuro de las almas

Moldea almas,  personas crea,

siembra el conocimiento

que será el cimiento

del futuro que espera

Es el arquitecto de la felicidad,

vida destinada a la entrega,

aprender, enseñar, sin espera,

una forma del arte de Amar

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La vida de un hombre  blanco, rico vale más que la de mil mujeres, negras, pobres

La vida de un hombre  blanco pobre vale más que la de mil mujeres, negras, pobres

La vida de un hombre blanco rico vale más que la de mil mujeres negras pobres.

No sabemos ya lo que es der negro o blanco. Hemos olvidado que ante todo son personas y nada altera su dignidad.

No sabemos hablar de riqueza y pobreza si no es en términos monetarios, olvidando la riqueza o pobreza de valores.

Son tópicos, pero por desgracia sigue siendo una realidad contra la que combiene seguir combatiendo, con el arma de la educación, sobretodo para el blanco rico que se cree rey del universo cuando no es más que una víctima esclava del sistema.

Cuando no tienen rostros, ni nombre, ni familia,

Cuando no son ni números,

Cuando no importan ni a las estadísticas,

Cuando es lo mismo mil que diez mil.

Cuando son los otros, los invisibles.


Es que estamos hablando de gente sin dinero

que no puede comprar la dignidad que le ha sido arrebatada por el hecho de der diferente, de pensar distinto, a quien escribe la historia, a quien gobierna los medios y los miedos.


Si hay una sola vida sin importancia, entonces ninguna vida tiene importancia.

Cuando este escrito tendría más voz si hablase de un blanco que de mil negros.

Raza, sexo, religión, pensamiento político, dinero…siguen gobernando el mundo, dando voz y poder a unos a costa de oprimir y ahogar en el silencio otros hasta hacerlos invisibles.

No queremos más víctimas del silencio, no queremos seguir robando la dignidad, creando víctimas del silencio.

No permitamos que desalojen nuestra alma con miedos, temores y prejuicios.


Armemos nuestra alma con el escudo de la educación.

Los libros cierran las grietas al miedo, nos protegen de los ladrones de la dignidad.

Hacen que los negros sean negros, y lo sigan siendo,orgullosos de ello, enriqueciendonos en la diferencia , iguales en la dignidas.

Amarnos como personas, ¿por qué es tan complicado anteponer el amor a las personas a todo lo demás?

La hiena, considerado uno de los animales más temidos, salvajes y crueles en Etiopía, sus habitantes tienen el refrán de:

Si hasta las hienas dan de comer a sus hermanos,

¿Qué no vamos a hacer nosotros

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La vida de un hombre  blanco, rico vale más que la de mil mujeres, negras, pobres

La vida de un hombre  blanco pobre vale más que la de mil mujeres, negras, pobres

La vida de un hombre blanco rico vale más que la de mil mujeres negras pobres.

No sabemos ya lo que es der negro o blanco. Hemos olvidado que ante todo son personas y nada altera su dignidad.

No sabemos hablar de riqueza y pobreza si no es en términos monetarios, olvidando la riqueza o pobreza de valores.

Son tópicos, pero por desgracia sigue siendo una realidad contra la que combiene seguir combatiendo, con el arma de la educación, sobretodo para el blanco rico que se cree rey del universo cuando no es más que una víctima esclava del sistema.

Cuando no tienen rostros, ni nombre, ni familia,

Cuando no son ni números,

Cuando no importan ni a las estadísticas,

Cuando es lo mismo mil que diez mil.

Cuando son los otros, los invisibles.


Es que estamos hablando de gente sin dinero

que no puede comprar la dignidad que le ha sido arrebatada por el hecho de der diferente, de pensar distinto, a quien escribe la historia, a quien gobierna los medios y los miedos.


Si hay una sola vida sin importancia, entonces ninguna vida tiene importancia.

Cuando este escrito tendría más voz si hablase de un blanco que de mil negros.

Raza, sexo, religión, pensamiento político, dinero…siguen gobernando el mundo, dando voz y poder a unos a costa de oprimir y ahogar en el silencio otros hasta hacerlos invisibles.

No queremos más víctimas del silencio, no queremos seguir robando la dignidad, creando víctimas del silencio.

No permitamos que desalojen nuestra alma con miedos, temores y prejuicios.


Armemos nuestra alma con el escudo de la educación.

Los libros cierran las grietas al miedo, nos protegen de los ladrones de la dignidad.

Hacen que los negros sean negros, y lo sigan siendo,orgullosos de ello, enriqueciendonos en la diferencia , iguales en la dignidas.

Amarnos como personas, ¿por qué es tan complicado anteponer el amor a las personas a todo lo demás?

La hiena, considerado uno de los animales más temidos, salvajes y crueles en Etiopía, sus habitantes tienen el refrán de:

Si hasta las hienas dan de comer a sus hermanos,

¿Qué no vamos a hacer nosotros

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Tan sólo puedo adivinar mis años

Tan sólo puedo adivinar mis años

Bilisuma sonríe tímidamente, su mirada se fuga entre el amarillo del velo que cubre su rizado pelo. Un destello deslumbra su mirada, es la esperanza de un futuro mejor, las ganas de vivir.

Ahora se encuentra ingresada en el hospital por un episodio de diarrea. El agua que apaga su sed ahora la deshidrata. El agua que con esfuerzo cada día carga sobre su débil espalda ahora le traiciona. El día del ingreso presentaba unos ojos hundidos, una mirada apagada, pero ahora ya se está recuperando, ahora su mirada vuelve a brillar, a deslumbrar, a soñar con recuperar las clases perdidas.

– ¿Cuántos años tienes? Le pregunto inocentemente.

– No lo sé, tan sólo puedo adivinar mis años. – me responde.

He tocado su alma, y ella la mía, su mirada se abre, y empieza su relato:

“ A mi mamá no la conocí. Perdió toda la sangre cuando yo nací y subió al cielo. Se fue feliz de tenerme. Tomé su alma.

Mi papá dice que era un día de mucho calor, el sol brillaba en lo más alto del zénit, pero eso es todo, nadie recuerda el número, ni el mes, por ello tan sólo puedo adivinar mis años.”

La muerte de la madre de Bilisuma de podría haber evitado, sabemos cómo.

Empezando con un buen seguimiento prenatal en el hospital o en su centro de salud más cercano, detectando a tiempo el embarazo de riesgo y refiriendo al hospital para dar a luz y practicar la cesárea en el momento preciso, para salvar la vida y poder celebrar madre e hija juntas el milagro de la vida.

Ayúdanos a que ninguna madre muera al dar a luz

https://www.mgda.es/r/1/15533

Las principales causes evitables que conllevan muertes materna evitables son:

Desnutrición materna

Escasa Educación de la madre

Para combatir estos dos puntos promovemos la Igualdad de condiciones para niños y niñas. Ya que actualmente en la misma familia mientras los niños reciben una buena nutrición y educación, las niñas se encuentran en casa cuidando de los otros hermanos o cargando los bidones de agua.

Escaso seguimiento prenatal. Para ello promovemos las 4 visitas que se recomiendan durante el embarazo que permitirán una detección precoz de problemas y derivación a tiempo al hospital.

Ausencia de Transporte. Contemplamos la adquisición de una ambulancia que permita referir a tiempo de las zonas rurales al hospital.

Ausencia de Personal cualificado en centros de salud y hospitales. Para ello formamos a las comadronas y trabajadoras sanitarias de centros de salud y del hospital de Gambo

Ausencia de tratamientos y material médico adecuado: Para ello dotamos los centros de salud y el hospital de Gambo del material médico necesario para proporcionar una correcta atención sanitaria.

El proyecto de Gambo tiene como objetivo disminuir la mortalidad materno-infantil.

Que no mueran más madres durante el embarazo y el parto por causas evitables.

Que no mueran más madres por injusticias sociales!

Para ser madre y poder vivirlo!

Ninguna madre debe morir al dar vida

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